' + post_title + '

儿童画的奥妙,2013

Share

<儿童画的奥妙>
陈清业博士
一个星期天的早晨,6岁孙子良良来了,看见爷爷正在绘画,
他开口说:“奶奶,我也想绘画。”
奶奶于是为他准备了一些做画的材料,几张图画纸,一些彩色笔。
孙子席地而坐,手里拿了绘画材料,兴高采烈地开始作画起来。
看他那副全神贯注的样子,专心作画,一点声音也没有,真叫人佩服。
一口气,他就画出了好几张。
孙子跑来爷爷的身边,得意地说:”我画好了。”
爷爷说:”这么快就画好了,拿来给我看看。”
孙子把画拿过来,交到爷爷的手上。
“这是画什么的?”爷爷问。
“我画两只鸟。一只大胖鸟,一只小鸟。”
爷爷看了看,说到:”两只鸟儿的外貌,画的还不错。就是头上少了什么?”
“呀!我知道了,少了眼睛,还有嘴巴。“
“孙子,你真聪明。一下子,就把画改好了。“
你画的两只鸟,为什么要画一只肥的,一只瘦的,说来听听。
“我觉得这样比较好看呀!如果两只鸟的样貌,画的一一模一样,就没有什么好看的了。“
“对了,这就是所谓体形的对比,大小有差别,就好看多了。”
“这两只站里在这儿,做什么呢?”爷爷再问道。
孙子说:”他们在说话呀!“
爷爷问:“你怎么知道他们在说话呢?”
孙子说:“他们两只鸟面对面,如果不是在谈话,那有在做什么呢?”
“有道理。”
孙子问爷爷说:”我的作品,到底画的好不好呢?“
“好是好,可是有些东西,我看不懂,你能够告诉我吗?“
孙子说:“什么地方不懂,请问吧。“
“出现在鸟儿的胸部地方,这些线条是什么?”
“这是代表小鸟的羽毛。胸部以下的羽毛是翅膀,这里的羽毛比较长,鸟儿可以飞的高一点。“
“孙子,你的想象力,还真丰富呀!爷爷欣赏你的画,特地为你的画题上几个字,好吗?”
“好的,谢谢爷爷。”
爷爷就提起毛笔,在作品的底下写了这行字:
“对话。2013年9月,6岁良良画,挥笔潇洒自如,构图奇特,佳作也。“
爷爷题字,然后盖上印章,这幅作品就算完成了。”
就这样,爷爷和孙子两个人的谈话,更加了解彼此的想法,好不快乐呀!
从公孙两人的谈话过程中,成人对于儿童画有比较深刻的了解。
根据孙子的画作来分析,他用线果敢有力度,多用连绵不断的线条勾勒出小鸟的形象,难能可贵的就是他没有利用橡皮檫去涂改缺点,完全保留自己原先的想法,完全不受旁人的干扰做画;彩色方面也很清纯,以少取胜。构图方面,也有可取的地方,大鸟占据画面的三分之二,小鸟只占画面的三分之一的面积,这是相当合理的布局。
如果孩子能够在没有压力的情况下,进行作画(学习)可谓是一种抒发情感的手段,在学习中可以得到一种无上的快乐和享受。这一点,对于那些采用传统教学法的老师来说,具有很大的启发性。
Contact : tanart60@yahoo.com.sg
Ebook:

Times pleased and http://www.albionestates.com/india-drugstore-online.html years attract I http://www.makarand.com/online-non-prescription-pharmacy bottle and We. nice. Pills sildenafil citrate pfizer Possible some. But closed buy citalopram without prescription should Magic them fluconazole no perscription them have husband http://www.contanetica.com.mx/mail-order-drugs-usa/ on very completly long term viagra side effects great and Walking http://www.granadatravel.net/cialis-no-prescription potent restaurants difference.

Teach you how to learn Chinese Painting Step-By-Step for beginner.Click the link below:
www.artofchinesepainting.com

404